எம்.வை. அமீர்-
தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தில் இஸ்லாமியக் கலை மரபுகளை ஆய்வு செய்து வளர்க்கும் வகையில் நுண்கலைத்துறை ஒன்றை உருவாக்க வேண்டும் என்றும், கிழக்குப் பல்கலைக்கழகமும் தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகமும் இணைந்து கிழக்கு மாகாணத்தின் கல்வி, அறிவு மற்றும் சமூக மேம்பாட்டுக்காகச் செயற்பட வேண்டும் என்றும் கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தின் ஓய்வுபெற்ற பேராசிரியரும் வேந்தருமான கலாநிதி எஸ். மௌனகுரு அழைப்பு விடுத்துள்ளார்.
பல்கலைக்கழகக் கல்வி என்பது ஏற்கனவே உள்ள அறிவைப் பரப்புவதுடன் மட்டுப்படுத்தப்படாமல், விமர்சனச் சிந்தனை, ஆராய்ச்சி மற்றும் படைப்பாற்றல் ஊடாகப் புதிய அறிவையும் படைப்புகளையும் உருவாக்குவதாக அமைய வேண்டும் என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார்.
தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தின் 30ஆவது ஆண்டு நிறைவு மற்றும் ஸ்தாபகர் தினத்தை முன்னிட்டு, 2026 ஒக்டோபர் 23ஆம் திகதி வெள்ளிக்கிழமை, ஒலுவில் வளாகத்திலுள்ள ஏ.ஆர். மன்சூர் ஞாபகார்த்த மாநாட்டு மண்டபத்தில் நடைபெற்ற கலாநிதி எம்.எச்.எம். அஷ்ரப் ஞாபகார்த்த நினைவுப் பேருரையை நிகழ்த்தியபோதே அவர் இக்கருத்துகளை முன்வைத்தார்.
அஷ்ரப்பின் தொலைநோக்குப் பார்வையும் பல்கலைக்கழக உருவாக்கமும்
மறைந்த முன்னாள் அமைச்சர் கலாநிதி எம்.எச்.எம். அஷ்ரப்பின் பங்களிப்பை நினைவுகூர்ந்த பேராசிரியர் மௌனகுரு, அவரை வெறுமனே ஓர் அரசியல் தலைவராக மதிப்பிடாமல், சமூகத்தின் உடனடிப் பிரச்சினைகளை நீண்டகாலக் கல்வி வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளாக மாற்றிச் சிந்தித்த தொலைநோக்குடைய ஆளுமையாக அணுக வேண்டும் எனக் குறிப்பிட்டார்.
முஸ்லிம் மாணவர்களும் கல்விப் பணியாளர்களும் எதிர்கொண்ட பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காண வேண்டிய சூழலில், தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகக் கல்லூரி உருவாவதற்கு அஷ்ரப் முக்கிய பங்காற்றியதை அவர் நினைவுகூர்ந்தார்.
பல்கலைக்கழகம் என்பது பட்டதாரிகளை உருவாக்கும் நிறுவனமாக மட்டும் இருக்கக்கூடாது. ஒரு சமூகத்தின் அறிவையும் பொருளாதாரத்தையும் மேம்படுத்துவதுடன், அதன் பண்பாட்டு அடையாளத்தைப் பேணிக்கொண்டு நவீன அறிவுலகில் பங்குபற்றுவதற்கும் வழிவகுக்க வேண்டும் என்பதே அஷ்ரப்பின் தொலைநோக்குப் பார்வையாக இருந்ததாக அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.
ஒரு பிரச்சினையைத் தீர்வாக மாற்றும் ஆற்றலே அஷ்ரப்பின் அறிவுசார் ஆளுமையின் முக்கியமான பண்பாகும் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.
விமர்சனச் சிந்தனையும் படைப்பாற்றலும் கல்வியின் அடிப்படைத் தூண்கள்
பல்கலைக்கழகக் கல்வியின் உண்மையான நோக்கத்தை விளக்கிய பேராசிரியர் மௌனகுரு, மாணவர்களுக்கு ஏற்கனவே உள்ள அறிவை வழங்குவது அவசியமானதாயினும், அதுவே கல்வியின் முழுமையான நோக்கமாகிவிட முடியாது என்றார்.
ஒரு கருத்து எவ்வாறு உருவானது, அது எந்த ஆதாரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளது, அதன் வரம்புகள் என்ன, அதற்கு மாற்றான விளக்கங்கள் உள்ளனவா போன்ற கேள்விகளை எழுப்பி, ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் கருத்துகளை மதிப்பிடுவதே விமர்சனச் சிந்தனையாகும் என அவர் விளக்கினார்.
ஆசிரியர் கூறுவதையெல்லாம் கேள்வியின்றி ஏற்றுக்கொள்வதைவிட, அவற்றைப் புரிந்துகொண்டு ஆராய்ந்து, தேவையான இடங்களில் மாற்றுக் கருத்துகளை முன்வைக்கும் ஆற்றலை மாணவர்கள் பெற்றிருக்க வேண்டும் என்றும் வலியுறுத்தினார்.
“விமர்சனச் சிந்தனை மாணவர்களுக்கு அறிவை ஆராயும் ஆற்றலை அளிக்கிறது; படைப்பாற்றல் அந்த அறிவின் எல்லைகளைத் தாண்டிச் செல்லும் ஆற்றலை அளிக்கிறது” என்ற கருத்தை முன்வைத்த அவர், இந்த இரு திறன்களையும் வளர்ப்பதே உயர்கல்வியின் முக்கிய இலக்காக இருக்க வேண்டும் எனக் குறிப்பிட்டார்.
பல்துறை அறிவே புதிய கண்டுபிடிப்புகளுக்கு வழிவகுக்கும்
ஒரு துறையில் மட்டும் அறிவைப் பெற்றிருப்பது ஆழமான ஆய்வுக்குப் போதுமானதல்ல எனக் குறிப்பிட்ட பேராசிரியர் மௌனகுரு, பல்துறை அறிவையும் அணுகுமுறையையும் வளர்த்துக்கொள்வதன் அவசியத்தைத் தனது ஆய்வு அனுபவங்களுடன் விளக்கினார்.
கூத்துக் கலையை ஆய்வு செய்தபோது, அதனை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வதற்குத் தமிழியல் அறிவு மட்டுமன்றி மானுடவியல், உளவியல், சமூகவியல் மற்றும் தத்துவம் உள்ளிட்ட பல்வேறு துறைகளின் அறிவும் தேவைப்பட்டதாக அவர் தெரிவித்தார்.
பல்துறை அணுகுமுறையின் மூலமாகவே ஒரு விடயத்தின் பல்வேறு பரிமாணங்களையும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள முடியும் என்றும், அத்தகைய ஆய்வுத் தேடல்கள் புதிய படைப்புகளுக்கும் கண்டுபிடிப்புகளுக்கும் வழிவகுக்க வேண்டும் என்றும் அவர் கூறினார்.
படைப்பாற்றல் என்பது இலக்கியம், நாடகம், ஓவியம் போன்ற கலைத்துறைகளுக்கு மட்டுமே உரியதல்ல. அறிவியல், மருத்துவம், தொழில்நுட்பம் மற்றும் சமூக அறிவியல் உள்ளிட்ட அனைத்துத் துறைகளிலும் புதிய தீர்வுகளை உருவாக்குவதற்குப் படைப்பாற்றல் அவசியமானது எனவும் அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.
மாணவர்களின் சிந்தனைச் சுதந்திரம் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும்
படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கு மாணவர்கள் சுதந்திரமாகச் சிந்திக்கவும், கேள்விகளை எழுப்பவும், மாறுபட்ட கருத்துகளை முன்வைக்கவும் வாய்ப்பளிக்கப்பட வேண்டும் எனப் பேராசிரியர் மௌனகுரு வலியுறுத்தினார்.
மாணவர்கள் கேள்வி கேட்பதற்கும் தமது கருத்துகளை வெளிப்படுத்துவதற்கும் அஞ்சும் சூழல் உருவானால், அவர்களின் படைப்பாற்றல் பாதிக்கப்படும் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.
மனப்பாடம் செய்து பதில்களை மீள எழுதுவதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கும் மதிப்பீட்டு முறைகளுடன் மட்டுப்படாமல், மாணவர்கள் புதிய கேள்விகளை எழுப்புகிறார்களா, ஆதாரங்களை மதிப்பிடுகிறார்களா, மாற்று விளக்கங்களை முன்வைக்கிறார்களா, புதிய தீர்வுகளை உருவாக்குகிறார்களா என்பதையும் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும் என அவர் குறிப்பிட்டார்.
செயற்கை நுண்ணறிவின் வளர்ச்சியைக் கருத்திற்கொண்டு, அதனைச் சார்ந்து சிந்திக்கும் தலைமுறையை உருவாக்குவதற்குப் பதிலாக, செயற்கை நுண்ணறிவைப் புரிந்துகொண்டு, அதனை விமர்சன ரீதியாகக் கேள்விக்குட்படுத்தி, பொறுப்புடன் பயன்படுத்தக்கூடிய மாணவர்களை உருவாக்குவது அவசியம் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.
பல்கலைக்கழகங்கள் பட்டதாரிகளை உருவாக்குவதுடன் நின்றுவிடாமல், சிந்தனையாளர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் படைப்பாளர்களையும் உருவாக்க வேண்டும் என்பதே தனது பேருரையின் அடிப்படை நோக்கமாக அமைந்ததாக அவர் வலியுறுத்தினார்.
தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தில் இஸ்லாமிய நுண்கலைத்துறை அவசியம்
பேருரையின் முக்கிய அம்சமாக, தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தில் இஸ்லாமியக் கலை மரபுகளை ஆய்வு செய்து வளர்க்கும் வகையில் நுண்கலைத்துறை ஒன்றை உருவாக்க வேண்டும் எனப் பேராசிரியர் மௌனகுரு பல்கலைக்கழக நிர்வாகத்திடம் வேண்டுகோள் விடுத்தார்.
கலை, இலக்கியம் மற்றும் சிந்தனை ஆகிய துறைகளில் பன்முக ஆளுமை கொண்டவராகத் திகழ்ந்த அஷ்ரப் நிறுவிய பல்கலைக்கழகத்தில், இஸ்லாமிய நுண்கலை மரபுகள் தொடர்பான ஆய்வுகளையும் படைப்பாற்றலையும் வளர்ப்பது பொருத்தமானதாக இருக்கும் என அவர் குறிப்பிட்டார்.
இஸ்லாமிய நுண்கலைகள் உலகளாவிய கலை மற்றும் பண்பாட்டு வரலாற்றில் முக்கியமான பங்களிப்புகளைச் செய்துள்ளன எனச் சுட்டிக்காட்டிய அவர், அவற்றை ஆய்வு செய்து இலங்கையின் அறிவுலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகம் தனித்துவமான பங்களிப்பை வழங்க முடியும் என்றார்.
இத்தகைய துறையொன்று கடந்தகாலக் கலை மரபுகளைப் பாதுகாப்பதுடன் மட்டுப்படாமல், அவற்றின் அடிப்படையில் புதிய அறிவையும் படைப்புகளையும் உருவாக்குவதற்கும் வழிவகுக்க வேண்டும் எனவும் அவர் வலியுறுத்தினார்.
கிழக்கின் இரு பல்கலைக்கழகங்களும் ஒன்றிணைந்து செயற்பட வேண்டும்
தனது உரையின் நிறைவில், கிழக்குப் பல்கலைக்கழகமும் தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகமும் இணைந்து கிழக்கு மாகாணத்தின் கல்வி மற்றும் சமூக முன்னேற்றத்திற்காகச் செயற்பட வேண்டும் எனப் பேராசிரியர் மௌனகுரு அழைப்பு விடுத்தார்.
இரு பல்கலைக்கழகங்களிலும் ஏராளமான அறிவு வளங்களும் திறமையான கல்வியாளர்களும் காணப்படுகின்ற நிலையில், அவற்றைத் தனித்தனியாகப் பயன்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, ஒன்றிணைந்து செயற்படுவதன் மூலம் கிழக்கு மாகாணத்திற்கும் நாட்டிற்கும் அதிக பயன்களை வழங்க முடியும் என அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.
இரு நிறுவனங்களுக்கும் இடையில் அறிவுப் பரிமாற்றம், ஆய்வுக் கூட்டாண்மை மற்றும் கல்விசார் ஒத்துழைப்பை வளர்க்கும் கலாசாரத்தை உருவாக்குவது காலத்தின் தேவையாகும் என்றும் அவர் தெரிவித்தார்.
விமர்சனச் சிந்தனை, பல்துறை அறிவு, படைப்பாற்றல், சிந்தனைச் சுதந்திரம் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கிடையிலான ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றை முன்னிறுத்திய பேராசிரியர் எஸ். மௌனகுருவின் இந்த நினைவுப் பேருரை, தென்கிழக்குப் பல்கலைக்கழகத்தின் எதிர்காலக் கல்விசார் வளர்ச்சி மற்றும் கிழக்கு மாகாணத்தின் அறிவுசார் முன்னேற்றம் தொடர்பான முக்கிய சிந்தனைகளை முன்வைத்த நிகழ்வாக அமைந்தது.
0 comments :
Post a Comment